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编有趣的童话故事
——三上第七单元习作指导课设计
发布日期:2018-01-25信息来源:白泉中心小学浏览次数:字号:[ ]


设计、执教:白泉中心小学 ? 娄安娜

一、猜谜导入,了解动物特点

1、小朋友们,上课前,我们先来做一个游戏好不好?请小朋友们根据老师给出的提示,猜猜是哪一种小动物。

(1)耳朵长,尾巴短;白衣衫,红眼睛。(小兔子)

我要采访你,你是怎么猜出来的?

原来,你是根据兔子的外形特点猜出来的啊。

(2)继续听。嘴边胡子翘,说话喵喵喵,走路静悄悄,捉鼠本领高。(小猫)

你是怎么猜出来的?

这个谜语还写到了小猫的——本领

(3)尖尖长嘴,细细小腿,拖条大尾,狡猾多疑。(小狐狸)

你是怎么猜出来的?除了外形特点,还有什么地方也能让你确定是小狐狸啊?

狡猾多疑,这是小狐狸的——性格特点。

(4)最后一个。爱在森林里边住,爱吃松子爱上树。(小松鼠)

你是怎么猜出来的?

这个谜语写了小松鼠的——生活习性

2、小结

看来,每一种小动物都有自己外形上的、本领上的、性格上的、生活习性上的特点。

二、范文引路,初识故事结构

过渡:小动物们生活在一起,会发生许许多多有趣的事情。这其中,就有一个很有意思的故事,叫《小松鼠买梦》。

1、读了这个故事的题目,你有什么想问的吗?

(1)为什么买梦?

(2)怎样买梦?

(3)结果怎样?

……

2、接下来,就让我们带着这些问题来听故事吧。

3、听了故事以后,谁能够回答刚才小朋友提出的问题?

1)为什么买梦?(小松鼠从来没做过梦)这是故事的——(起因)

2)怎样买梦?(向红鲤鱼买梦——白天鹅买梦)这是故事的——(经过)

3)结果怎样?(自己也做了一个梦)这是故事的——(结果)

4、看来,一个完整的故事,一般包括事情的起因、经过和结果。

三、选择主角,合编童话故事

(一)明确习作要求

1、今天,我们也来当一回小作家,编一个有趣的童话故事。

2、出示习作要求,自由读。

(二)趣味抽签,确定故事的主角

老师这儿有5个信封,里面分别装有这五种小动物。我们抽取其中的两种动物,作为童话故事的主人公。

(三)以抽取的组合为例,试编故事提纲

1、想联系,定事件(以小猫和小鸭为例,试编故事提纲)

1)故事的主人公确定了,小朋友来想一想:这两种小动物各有什么特点?他们之间会有什么联系?

预设

小猫爱吃鱼,小鸭会游泳。可能小鸭子帮助小猫捉鱼。

……

2)小结

小朋友的想象力真丰富。看来,只要对动物的特点有所了解,再想象他们之间的联系,就能连起来编成一个小故事。

2、想故事,定情节

1)在这么多可能发生的事情里头,我们确定一个来写。要写好一个完整的故事,

必须有——起因、经过和结果

2)下面,我们一起来编编这个童话故事的情节图吧。

四、自主选择,编写童话故事

1、接下来,请小朋友们自己选择几种动物,想一想他们的特点,思考一下他们之间的联系。

2、现在,我们选择一件特别有意思的事情,写一写故事的起因、经过和结果。写的时候要注意:故事完整、情节清楚、语句通顺。

3、结束语


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