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《熟悉的人的一件事》评课稿
发布日期:2018-01-10信息来源:白泉中心小学作者:刘伟苏浏览次数:字号:[ ]

《熟悉的人的一件事》是三年级上册第二单元的习作主题,张玉峥老师依据学生写作心理规律,注重激发学生的写作内需,拓宽学生的写作思路,较好的体现了快乐作文的特点。主要有以下三个优点:

一、写作目标明确具体,具有很强的可操作性。写熟悉人的一件事,是通过一件事来写一个人,写这个人的什么?即可以写这个人的特点,也可以写这个人的品质;既可以写这个人的外貌特点,也可以写这个人品性特点。本次写作训练主要训练什么呢?教师结合主题单元主体课文,确定了通过一件事表现一个人的良好品质,定位非常准确。针对三年级上学期的阶段特点,提出了只要学生能把人物怎么说的,怎么做的写清楚交待清楚的写作要求,也非常符合学生的年龄特点。

二、源于生活,打开学生写作思路。三年级学生对于“品质”的理解比较抽象,教学中,老师结合生活实际,以照片的形式选取了学生生活、学习的几个生活场景,激发学生写作兴趣,激起他们的写作欲望,从而鼓励学生寻找身边美好的品质有哪些具体表现,降低了学生对于品质的理解难度。另外,老师还安排了一个课前收集资料的活动,也为这节课的习作做了一个很好的铺垫。

三、创设氛围,耐心指导。执教过程中,教师极力创设氛围,引导学生进入写作的状态:“静下心来,好好的回忆一下,这件事是怎么发生的、他都说了些什么,做了些什么。请在你的头脑中过电影”。课堂上学生真的进入了回想的状态,写作的思路被打开了。


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