当前位置:
首页
> 工会频道 > 心灵驿站
白泉中心小学2016学年第二学期(三 )年级(英语)学科教学质量分析报告
发布日期:2017-06-28信息来源:白泉中心小学作者:乐琳浏览次数:字号:[ ]

一、年级段检测情况分析

实考人数

平均分

优秀人数

优秀率

及格人数

及格率

194

90.65

136

70.10%

7

3.6%

?

二、试题分析

本次三年级英语试卷分听力和读写两大部分。听力占百分之五十,读写题占百分之五十,时间为40分钟。听力部分主要设置了听音选图、听音圈词、听音写数字、听音排序、听音选答句等五大题型。读写部分主要设置了看图选单词、看图补全单词、补全对话、阅读短文并判断正误和阅读找信息等五大题型。试卷知识点片面,不能全面考察三年级学生的英语听说读写能力。

?

三、典型错题情况分析

听力部分

第一题听音选图片是基础听力题型,主要考查了三年级下册的水果类、人物类、国家类、数字类、物品类单词。主要错误集中于两题,一题是区分不了sixteenseventeen,另一题是ballboat听音混淆。

第二题听音辨别单词,这道题学生掌握情况很好。

第三题写出听到物品的数量,这道题看学生数字掌握情况,对掌握比较好的学生来说并不难,但是对数字模棱两可的学生来说,出错率较高。

第四题听音按顺序标号。考察学生对各种动作的掌握情况,这一题对于基础较薄弱的学生来说,出错率高。.

第五题听音选择正确答句。第二小题出错率最高,没有分清楚人称是she还是he

笔试部分

第一大题看图片选单词。这一题只需要认识这些单词即可,比较简单。

第二大题根据图片补全单词。主要考察三下语音a,e,i,o,u的发音规则。大部分学生掌握较好。

第三大题补全对话。考察学生的语言运用能力,大部分学生掌握情况较好。

第四大题阅读短文判断正误,第五大题阅读对话选出信息关键,这两道题都要靠理解才能做正确,考察学生的综合运用能力。

?

四、今后的教学中应改进的措施

通过期末试卷的分析,我们在以后的教学中,应该在以下几方面进行改进:

1、努力更新语言教学观念,以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,尽量多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,并给结合自己生活实际进行对话练习,将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些灵活运用。同时,课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围,利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣,使学生感到学习英语既容易又有趣。

3、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要提高学生的各种能力,必须在扎实和活用上下功夫,因此在听、说的基础上,注意抓好学生的写训练,要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。

4、适当增加语言的输入量,拓展学生的知识面。在教学中,不仅要让学生学好书本知识,还应注意学生学习方法的指导。

5、加强答题习惯的培养,促使学生养成认真审题,审好题,然后再答题的好习惯。

?

?

返回顶部】 【打印本页】 【关闭窗口
 
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统